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“示范• 引领• 辐射 ”我们用行动说话
www.hnedu.gov.cn 发布时间:2020-05-14 15:34 浏览数:384

贡嘎县中学援藏教师团队在领队方田根的带领下,本着为受援学校“留下一支带不走的骨干教师队伍”的宗旨,认真、扎实地开展着教育援藏工作。开学伊始,疫情防控依然严峻,援藏教师们经过严格的检疫程序到达西藏受援地后,隔离期刚满就投入到了紧张繁重的工作之中,方田根副校长就着手策划援藏教师示范课活动,得到了团队成员们的大力支持。援藏教师示范课的消息一经传出,立刻就引起了本地老师们的关注和期待。

如何上好示范课?能不能给本地老师起到示范、引领的作用?能给大家带来哪些新的思考?这些问题全都在考验着贡嘎县中学每一位援藏老师,让刚刚从高原反应中缓过神来、还没有完全适应高原生活的他们感受到了非比寻常的挑战和压力。为此,6位援藏老师火力全开,开展了集体的、个别的、线上的、课堂的一系列研讨活动,制定了一套具有思想性和操作性的计划。

2020423日,贡嘎县中学援藏教师示范课活动正式拉开了帷幕。

时间

班级

教师

科目

教学内容

第1节课

9:30-10:10

八年级2班

廖向东

语文

八年级下册 第三单元 第12课

《<诗经>二首》 第二课时《蒹葭》

第2节课

10:20-11:00

七年级3班

张恩华

语文

七年级下册 第四单元 第14课 《驿路梨花》

第3节课

11:20-12:00

八年级3班

陈志刚

生物学

第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防

第4节课

12:10-12:50

九年级1班

段颖平

英语

九年级复习课《名词单数变复数知识探究》

第5节课

15:00-15:40

八年级3班

李 航

语文

八年级下册 第三单元 第12课

《<诗经>二首》第一课时《关雎》

第6节课

15:50-16:30

七年级2班

方田根

生物学

第四单元 第四章 第三节 输送血液的泵——心脏 第一课时

援藏老师示范课课程安排表

廖向东老师和李航老师分别承担了人教版八年级下册《诗经二首》中的《蒹葭》和《关雎》的教学任务。他们除了都用精妙的设计、风趣的语言、唯美的音乐给人以美的享受,让人感同身受与三千多年前的古人对话以外,廖老师的课重在利用概念图给学生以学法指导、借助文化的传承与理解给学生以价值观的教育;李老师的课重在训练学生自主学习的能力和在语文建构与应用的学科核心素养方面进行示范与引领。同是语文课,张恩华老师选择了现代文《驿路梨花》为示范课的素材,她采用了“翻转课堂”的教学模式,课堂教学完全基于学生课前的自学基础,不仅重现了立体多面的人物形象,还在润物无声中培养了学生们与时俱进的思想观念。段颖平老师是九年级毕业班英语老师,她选择的课题《名词单数变复数知识探究》是中考英语的重难点,从单词到词组到句型再到段落、从范例到规律到练习再到特例,全方位、大容量的复习课展示了高效课堂在毕业年级授课中的魅力。陈志刚老师将课堂教学与当前疫情防控的现实状况巧妙结合,组织学生活动,让孩子们在生动活泼的氛围中深刻理解了《传染病及其预防》,真正将教学与生活融合了起来。方田根老师紧扣“结构决定功能”的学科思想,引导学生利用实物模型进行小组合作学习,进而建构概念模型、从形象到抽象认识和了解心脏的结构,还结合教学内容和西藏特殊的自然环境分析心脏保健问题,使学生形成了保护心脏和预防心脏病的科学观念,培养了学生生物学学科核心素养。


课堂观摩现场

此次活动得到了山南市和贡嘎县两级领导和专家的高度关注和支持,山南市教体局刘武伦副局长、刘阳科副局长、贡嘎县教体局副局长达娃欧珠等领导全程参与活动,并为此次活动组织召开了专项的交流研讨会。长沙市援藏总领队彭韬书记在百忙中特意抽空莅临指导、鼓励大家。山南市教研室徐进主任带来的三位学科专家和贡嘎县教研室的教研员也都在全程听课、交流、指导。本次活动吸引了本校及兄弟学校100多位领导、老师前来听课、观摩和交流,造成了良好的社会效应。


课后交流研讨现场

在交流研讨环节中,老师们均反映:给他们影响最深刻的是援藏老师不仅带来了先进的教学理念和教学方法,而且每一堂课都深入研究教材、深入了解学情,把课程标准的要求和本地学生的实际情况完美结合了起来,突出了学生的主体地位,达成了理想的教学效果。有的老师认为,援藏老师和学生接触虽然不足一个月,但是已经形成了非常融洽的师生关系,上课过程中老师们全程面带笑容,课堂氛围轻松,给人如沐春风之感。还有老师非常佩服援藏老师的课件制作精美、课堂程序清晰,学生的学习层层推进、自然流畅。更多的老师对比了援藏老师们的做法和自己之前上课的做法,认为自己学到了更好的教学技巧。

刘阳科副局长高度赞扬贡嘎县中学的援藏教师团队是全市第一个承担示范课的团队,充分肯定了援藏老师勇于奉献、敢于担当的精神。刘武伦副局长表示,他非常高兴发现了人才,以后市级送教送培团队又多了至少三位优秀老师。

当然,教学是一门有缺憾的艺术。每一堂课尽管非常精彩,但是换一个角度总还是有值得商榷的地方,比如,部分本地老师认为按照课程标准一节课的教学内容太多,需要适当减少,然后利用课余时间补课。刘武伦副局长则认为,这恰恰是本地老师在使用统编教材方面存在的差距,需要援藏老师给予更多的示范指导,让新的课程标准和新的教学理念在本地落地生根。

要成功举办一场教学示范课活动不容易,要让这样的活动真正能够达到“示范· 引领· 辐射 ”的效果更是难上加难。贡嘎县中学援藏教师们在领队方田根老师的带领下,深刻思考并用行动来回答“进藏为什么”“在藏干什么”“离藏留什么”,为湖南教育援藏挥洒着汗水、发挥着光和热。

附:示范课现场图片6


廖向东老师和学生探讨文学经典中的人物形象


张恩华老师引导学生疏通文章结构


陈志刚老师结合当前疫情防控组织学生参与活动


段颖平老师让学生自我发现和总结规律


李航老师鼓励学生用自己的思想理解文意


方田根老师在组织小组合作学习 

                                            (图:方田根、张恩华,文:张恩华)


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